En rueda de prensa realizada el día de hoy viernes 11 de agosto, COPARMEX Mexicali señalo la necesidad de que los libros de texto se elaboren con el rigor científico y pedagógico que establece la ley, ya que, en el proceso no se cumplieron las etapas que la Ley General de Educación, establece como necesarias para que los libros de texto lleguen a las aulas.
Se debieron haber realizado una serie de consultas, el desarrollo de un libro muestra, la presentación de un nuevo libro con modificaciones, pruebas piloto, impresión y distribución.
Es importante que se reponga el proceso toda vez que, no se formaron los equipos de especialistas, maestros, padres de familia que la ley establece.
“La metodología no se cumplió, no hubo consultas con especialistas, ni foros nacionales de discusión”, manifestó, Octavio Sandoval López, Presidente de COPARMEX Mexicali.
Además de haber incumplido con el proceso de elaboración, se reservó indebidamente dicho proceso, cuando debería prevalecer el principio de máxima publicidad por ser un asunto de relevancia social. Además, de que según información de transparencia de la Secretaria de Educación Publica, el equipo de “especialistas” que participo en el diseño de los libros de texto gratuitos, no cuenta con las credenciales académicas y curriculares para esta trascendente tarea.
Es de suma importancia reponer el procedimiento porque no se tiene evidencia de que cumplan con los lineamientos de la UNICEF, además, de que no se promueve el desarrollo de los talentos, competencias y habilidades que le permitan incorporarse a la sociedad dinámica y competitiva que caracteriza al siglo XXI; por consecuencia, se tendrán niños con limitado desarrollo, manipulables, sin posibilidades de salir de la pobreza y progresar, tener acceso a todos los bienes de la economía y condenados a permanecer así.
Desde COPARMEX Mexicali, proponemos encuadrar el proceso en los idearios educativos fundamentales:
La niñez tiene derecho a la educación de calidad que promueva su desarrollo e integración a la sociedad, tal y como lo establece la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de la infancia.
El objetivo de la educación es permitir a la niñez desarrollar su potencial en la mayor medida posible para incorporarse al mundo desarrollado y dinámico actual.
La educación de la niñez debe ser integral y debe contemplar la aportación de expertos, padres de familia, tutores y maestros sobre la base del desarrollo de la humanidad.
La educación debe buscar edificar las bases del pensamiento lógico, capacidad lectura, comprensión de textos, análisis critico de los entornos y la orientación para formar su propio criterio en función de proveerle de información, según acuerden los expertos.
La escuela pública debe ser igual de competitiva que la educación privada.